¿Cómo enseñar en mi asignatura?

La experiencia de esta semana basado en la materia de Procesamiento de información por medios digitales, de la especialidad de Técnico Bachiller en Informática, enfocado en procesar y comunicar información con el uso de herramientas digitales en distintos ámbitos y a distancia como medio que posibilita la expresión de ideas, pensamiento crítico, interpretación y transmisión de datos; esta materia se basa en la manipulación de herramientas de cómputo, así que fue muy fácil la identificación de las fuentes y método moderno.

Con respecto a la diferencia el método moderno y el que yo llevo a la práctica tiene similitud, en cuanto a las evidencias requeridas, considero interesante para llevarlo a la práctica el manejo de teclado, es el desempeño del alumno para digitar; en otras palabras las formas de cómo manipular el teclado, identificando los dedos correspondientes en cuanto al teclado. La forma de cómo llevo a la práctica la operación del teclado, es el desarrollo de prácticas extensa donde los alumnos desarrollen la habilidad de dicho hardware. Así que lo tomare como referencia para posteriores grupos la manipulacion de dicho dispositivo de entrada.

Es recomendable que como docentes exhórtalos al uso de Tics en cualquier materia, no necesariamente porque es de especialidad se debe llevar a la práctica, esto implica que sea en toda su especialidad.


Reciban un cordial saludo.

¿EL APRENDIZAJE ES ALGO TAN TRIVIAL QUE SE PUEDE OBSERVAR Y MEDIR CON BASE EN UNAS SIMPLES PREGUNTAS A PROPÓSITOS DE UNOS CONTENIDOS CUALESQUIERA?

Es importante analizar los siguientes términos para llegar a una conclusión:

Competencia: Como menciona el autor Pérrenoud no existe una definición de competencia, sin embargo se puede asegurar que no son conocimientos, no obstantes dicho conocimientos son considerados como atributos específicos de las competencias, al igual que los valores, habilidades y actitudes. Una competencia se reconoce al relacionar de manera adecuada los conocimientos previos con un problema.
Sobre el aprendizaje: Se considera que es la incorporación de los contenidos provenientes del exterior o considerado como la adquisición o transformación del conocimiento.
Sobre el aprendizaje significativo: Es importante que el material que utiliza cada docente se encuentre organizado y el alumno se interese por aprender por medio de la interacción, donde ellos muestren una actitud positiva.
Aprendizaje situado: Es un aprendizaje ocupado en los objetos más que en los símbolosp, es un aprendizaje basado en situaciones específicas más que en teorías.

El aprendizaje no se puede medir a partir de simples preguntas, es decir, que no podemos evaluar a nuestros alumnos solo con un examen ya que la medición del aprendizaje debe ser continua y en base a competencias. Donde se evaluaran los conocimientos y habilidades, las actitudes y los valores.

¿QUÉ CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE NOS PARECEN CONGRUENTES CON EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS?

Las concepciones que considero que son congruentes con el enfoque por competencias son:

Aprendizaje por descubrimiento: Atribuye una gran importancia a la actividad directa de los estudiantes sobre la realidad, donde el alumno descubre y comprende lo que es relevante.
Aprendizaje significativo: Por medio de conocimientos previos y actuales, construyen su propio significado en cuanto a conocimiento.
Constructivismo: Se asocia al desarrollo de competencias ya que el alumno siendo el sujeto, actúa de forma activa, con conocimientos previos sobre los cuales va a realizar nuevas construcciones siendo él, el centro de la organización de las actividades pedagógicas.
Socio-constructivismo: El comportamiento del estudiante está basado, arraigado en la interacción social, ya que en el proceso del desarrollo la sociabilidad desempeña un papel formador y constructor.

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

En la actualidad el uso de las tecnologías en la educación han tenido grandes cambios, en particular permiten acceder a información documental, informativa, así como la actualización de docentes, profesionistas a través de páginas virtuales, en las que se pueden estudiar, maestrías, licenciaturas, especialidades, cursos, etc. En este nivel de EMS para los jóvenes resulta atractivo e interactivo el empleo de estas tecnologías para su aprendizaje.

Después de aplicar una investigación en un determinado grupo de alumnos, obtuve los siguientes resultados:

• La mayoría de los estudiantes utilizan los buscadores para realizar investigaciones, que le permiten enriquecer su desempeño académico como individual.
• Adquisición de fotos, al igual para copiarlas en documentos, presentaciones, fotomontajes.
• La página más utilizada para descargar música que utilizan los adolescentes es Ares.
• Ver videos en youtube, desafortunadamente los alumnos están haciendo mal uso de esta página, pues la emplean para subir videos que se realizan en nuestra institución evidenciando el desorden en algunas de las aulas.
• El 50% de los jóvenes se interesan mucho en los medios de comunicación, es tanta su aficionándose en particular en el uso de Messenger, Metroflog y Myspace.
  

La estrategia que construimos con los alumnos, es la realización de investigaciones en la cual realicen intercambios de saberes que enriquezcan su acervo cultural dentro y fuera del aula, además utilizar el correo electrónico para envío de tareas. Mis estudiantes mencionaron por qué el uso de internet; es porque lo necesitan para su aprendizaje y aprenden diferentes herramientas para mejorar su trabajos, convivir con compañeros, además que enseñaran a sus amigos, familias de lo que aprendieron dentro y fuera de la escuela, donde ellos tienen tareas, reportes, exposiciones en el cual están evidenciando su desempeño escolar.

Saludos a todos, espero recibir comentarios, que tengan un lindo día.

LA AVENTURA DE SER MAESTRO

La reflexión que me queda de la lectura “La aventura de ser maestro” es muy grata, ya que me di cuenta que una de las bases primordiales en nuestra labor docente es la humildad, como nos menciona el autor y es muy cierto que nosotros aprendemos por ensayo y por error, no nacimos estudiados, nos hicimos con la práctica, por medio de tropiezos y levantamientos. Al igual que puede ser muy satisfactorio y aburrido; es por ello que debemos de buscar alternativas, para ser mejores profesores día con día, por supuesto que en mi caso es muy satisfactorio ya que me gusta el desempeño docente.

Otro punto que nos menciona son los problemas que nos enfrentamos, tales como: no identificarnos como profesores, la comunicación que expresamos con los educandos, la disciplina que demostramos frente a grupo y los contenidos la forma de cómo adaptarlos al nivel de los estudiantes.

Saludos a todos..

MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA

Desde un inicio de mi experiencia laboral, nunca creí que hasta este momento iba a continuar con esta labor tan hermosa. En ningún momento me visualice como Maestra, yo inicie gracias a la invitación de una compañera de la escuela; ella tenia unas horas en Conalep y me invito hacer parte de el, sinceramente no me sentía capaz de desempeñar una buena labor, ya que como estudiante me ponía muy nerviosa el estar frente a un grupo, además que no contaba con conocimientos de pedagogía. Pasaron los días, mese y años y me di cuenta que por supuesto podía enfrenta obstáculos que yo me misma me había plasmado, uno de ellos fue: que no seria capaz de estar frente a un grupo, demostrar seguridad de mi misma y así poder transmitir mis conocimientos a los educandos.

El ser Maestra es una labor muy fructuosa y satisfactoria, ya que aprendemos de los alumnos y ellos nos hacen que nos actualicemos para un mejor aprendizaje. Es bien sabido que no es un juego; es una responsabilidad, ya que los futuros profesionistas están en nuestras manos.

En cursos intrasemestrales que nos ofrecen en la institución, siempre me han preguntado por que me gusta ser Maestra, sigo manifestando lo mismo, el hecho de convivir con adolecentes me llena de energía y me motiva a superarme día con día.

Mi satisfacción más grande es saber que contribuí con un granito de arena, en el desarrollo académico de un ser humano y que hoy en día son profesionistas destacados. Aunque en ocasiones me he enfrentado con ex alumnos que me saludan y sinceramente no me acuerdo de sus nombres; cambian tanto en su físico, lo hermoso para mí es saber que todavía me recuerdan.
Hasta este momento no tengo insatisfacción en mi labor docente, a pesar de que al inicio me deprimía mucho, pero eso fue pasado. En la actualidad estoy muy feliz al estar dentro de esta labor que todos llevamos.

Saludos al grupo.